Как внимателното отношение към природата се отразява в общото ни развитие

Фактът, че отношението на потребителите към природатаТова е неприемливо, много религиозни и обществени фигури отдавна говорят. Днес научният свят също започва да твърди, че заедно с дегенериращата природа, хората недвусмислено израстват. Това се изразява не само в духовното, но и във физическото отслабване на човека. Щастието и самата личност се разпадат, защото умственото равновесие е нарушено.

Силно влияе върху развитието на децатаградски начин на живот. Всеки признава, че внимателното лечение на природата трябва да се отглежда от ранна възраст. Въпреки това децата ни изучават света на растенията и животните от снимки в книги, филми и телевизионни програми. Малко вероятно е такава подготовка за живота да може да ги научи на навиците на животинския свят и да даде усещане за живота на гората, да преподаде знаците, предхождащи промяната на сезоните.

Въпреки факта, че в Япония урбанизацията е достигналаголеми височини, има неутрализират негативното си влияние върху децата и повишаване на тяхната уважение към природата. За да направите това, проучването на програмата различни теми са задължителни и пешеходни турове, както и всички в училището са постоянен валутен курс ", се възхищавах на природата."

В резултат на това японски ученици, дори и в условиярадикална урбанизация, запазва способността да разпознава до двеста цветни нюанса. Нашите добре развити деца имат тази способност десет пъти по-ниска, защото успяват да разграничат едва двадесет при същите условия. Несъмнено това показва недостига на средата, в която се намират, бедността на възприемането на света и безразличното им отношение към природата.

Каква е разликата между природата ивъзхищаващ природата? Любовта означава възхищение. Учителите в Япония не само формират известно познание и внимателно отношение към природата, но развиват естетическо възприятие на света, качества, които са много важни за успешния живот.

Ако сравним нашите природни ресурси с технитенай-богатия растителен и животински свят и японците, е трудно дори да си представим какви способности имаха нашите ученици, ако бяха възпитавани възхищение? Всички наши емоции се развиват в процеса на познание. В същото време само възрастните, изпълняващи определени действия, играят решаваща роля за проявяването и установяването на определени чувства у деца, способни да развиват не само внимателно отношение към природата, но и цял набор от определени свойства на характера.

Например, естетиката е емоционалнаотношението на хората към всичко, което човек може да се възхищава не само в природата, но и в изкуството и изобщо в живота. Разбира се, учителят, чиито чувства за околната среда са възпитани в уроците по естествена история, не може да развие представата на своите ученици за света по-добре, отколкото самият той чувства.

Затова, в заключение, бих искал да настоявамродителите да поемат отговорност за своите деца и да остави настрана безкрайното суетата на дома и фантом загриженост за материала, да започнат да учат децата си на собствените си уроци възхищавах на природата най-малко веднъж седмично. Отделете време и възможност за справяне с произхода на живота, така че всички заедно да се научат да се насладите на прекрасния свят, в който все още живеят.